新稀寶股份有(you)限公司
《系(xi)統化(hua)問題分(fen)析與解決(jue)》
開課(ke)啦
2019年8月15日，由(you)新稀寶(bao)人力資源部主(zhu)導的(de)《系統化問題(ti)(ti)分(fen)析與(yu)解決》培(pei)訓在(zai)總(zong)部207會議(yi)室舉行，共20余名來自公司駐濟機構/ 部門(men)的(de)主(zhu)管(guan)、基層管(guan)理者參加了本次培(pei)訓。培(pei)訓過程中，講師團(tuan)隊運用認識問題(ti)(ti)-分(fen)析問題(ti)(ti)-解決問題(ti)(ti)的(de)授課思路，通過講、練、評的(de)過程帶領(ling)學員們打破(po)常規(gui)思路，做到真正的(de)解決實戰工(gong)作(zuo)問題(ti)(ti)。
提出問(wen)題往往比解(jie)決問(wen)題更重(zhong)要，培(pei)訓第(di)一(yi)環節(jie)，夏光芹老師從自身(shen)案(an)例出發，闡述(shu)事實和(he)演繹的區別、問(wen)題的定義(yi)與分類，帶(dai)領大家通過5W2H2R九(jiu)宮(gong)格、SMART目標描(miao)述(shu)法(fa)等工具，清晰的描(miao)述(shu)和(he)界(jie)定“問(wen)題”，通過6個追問(wen)的方式改變問(wen)題的大小從而挖掘真正的why。
授(shou)課(ke)講師：產品部夏光芹女士(shi)
培訓第二(er)環(huan)節，史玲老師(shi)通過撲克牌(pai)和車(che)位分類的案例(li)切(qie)入(ru)，帶(dai)領大家(jia)迅速(su)打破思維定式(shi)。從平面思維轉向立體思維。隨后，史經(jing)理又以工(gong)作中(zhong)的實際案例(li)帶(dai)領大家(jia)探索二(er)維原因分析方法，找出問題的核(he)心原因。
授課講師：流程(cheng)與(yu)信息化(hua)部史玲女士
培訓第三環節，田開濤老師引用現場小組案例，帶領大家學習如何對探索型和隱患型問題給出具體的舉措。對于工作中的問題如何打破常規思路，給出創新的舉措。并教會大家如何作出決策，如何呈現計劃與實施方案，如何進行復盤。最后，田經理用“四定出思路”總結概括了本次課程的主要內容：即一定主題，二定結構，三定方法，四定舉措。
授(shou)課講師(shi)：財(cai)務(wu)部田開濤先生
課程學(xue)習雖已(yi)結束，但實戰才剛剛開(kai)始，身為管理者，我(wo)們的(de)(de)工作從某一角度來說就(jiu)是(shi)在(zai)解決問(wen)題。提升(sheng)解決問(wen)題的(de)(de)意識和(he)能力(li)，也(ye)意味著提升(sheng)我(wo)們的(de)(de)職(zhi)場競爭能力(li)，我(wo)們常說不(bu)困(kun)于物，不(bu)困(kun)于心(xin)。相信(xin)在(zai)通過大(da)家的(de)(de)學(xue)習和(he)實踐，一定能夠更好(hao)地發現(xian)問(wen)題、分析問(wen)題、解決問(wen)題，使自己(ji)的(de)(de)工作更加(jia)完美，內心(xin)更加(jia)充(chong)盈(ying)！
講師團(tuan)隊在(zai)進行課堂訓練輔導
