《國學.弟子規》經典課程培訓現場
《弟子規》原名《訓蒙人(ren)》，由清(qing)朝(chao)秀(xiu)才(cai)李毓秀(xiu)根據朱(zhu)熹《童蒙須(xu)知》改(gai)編(bian)，主要在(zai)倫理(li)道德(de)方面對(dui)(dui)人(ren)進行教誨，是(shi)我們國學(xue)的瑰寶(bao)。現在(zai)不少知名企業把《弟子規》作為員(yuan)工(gong)手(shou)則，很多管理(li)者認為：傳統經典名著與(yu)現代香(xiang)蕉app結合并運用于管理(li)是(shi)一種創(chuang)新，相對(dui)(dui)于很多教條式、口號式的香(xiang)蕉app，《弟子規》教導(dao)的“對(dui)(dui)人(ren)、對(dui)(dui)事(shi)、為人(ren)、處事(shi)”的態度和規范能(neng)更加有效(xiao)地指導(dao)員(yuan)工(gong)的日常工(gong)作和生活。
這次培(pei)訓，公司邀(yao)請了濟南市傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)研究(jiu)會常(chang)務理事(shi)、山(shan)東中(zhong)醫藥大(da)學醫古(gu)文(wen)(wen)教研室任(ren)禮信(xin)老師為大(da)家講(jiang)授《弟子規(gui)》任(ren)老師的授課生動有(you)趣、別(bie)開(kai)生面，他用通俗易懂的語(yu)言，結(jie)(jie)合現代典型事(shi)例(li)，對《弟子規(gui)》全文(wen)(wen)進行了深入(ru)淺出的詳(xiang)細(xi)講(jiang)解(jie)，并(bing)號召大(da)家要繼承、學習和(he)發揚我國的傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)，營造(zao)尊老愛幼、鄰里(li)和(he)諧(xie)的家庭環(huan)境和(he)愛崗敬業(ye)、團結(jie)(jie)向上的工作氛(fen)圍(wei)。會議室里(li)不時傳(chuan)(chuan)來整齊的誦(song)讀聲，大(da)家在聽取解(jie)讀的同時，還認真記錄學習筆記，整個培(pei)訓現場呈現出學國學、學中(zhong)華傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)的濃郁氛(fen)圍(wei)。
整整一(yi)(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)《弟(di)子(zi)規》培訓，凝聚了(le)任老師幾十年教學(xue)積累的(de)(de)寶貴經驗，濃縮了(le)國學(xue)與人(ren)生(sheng)的(de)(de)思想精(jing)(jing)華(hua)。課(ke)程期(qi)間(jian)，任老師帶(dai)領在(zai)場的(de)(de)員工一(yi)(yi)(yi)起(qi)學(xue)習(xi)、思考、互動(dong)，共同探討未來人(ren)生(sheng)方向，一(yi)(yi)(yi)輪輪緊緊相扣(kou)的(de)(de)環節，一(yi)(yi)(yi)個個真實鮮活的(de)(de)故事，一(yi)(yi)(yi)串串妙語(yu)連珠的(de)(de)講解(jie)，一(yi)(yi)(yi)場場華(hua)美絕倫的(de)(de)演繹(yi)，使(shi)在(zai)場員工被(bei)博(bo)大精(jing)(jing)深的(de)(de)國學(xue)精(jing)(jing)典所吸引所震(zhen)撼。
堅持就是勝利
在(zai)講到“泛愛眾(zhong)”這個(ge)章(zhang)節時(shi)，任老師與大(da)家分享了一個(ge)“同甘共(gong)苦”的互動游戲，他把現場人員分為12個(ge)組，每(mei)隊(dui)(dui)(dui)12至15人不(bu)等，大(da)家并排站好(hao)，拼成一個(ge)緊湊(cou)的圓圈，每(mei)個(ge)隊(dui)(dui)(dui)員依次坐在(zai)后一位(wei)隊(dui)(dui)(dui)員的腿上，哪隊(dui)(dui)(dui)堅持的時(shi)間(jian)長哪隊(dui)(dui)(dui)就(jiu)獲勝。開(kai)始時(shi)大(da)家還感(gan)(gan)覺很(hen)輕松，隨著(zhu)時(shi)間(jian)一分一秒的過去，疼(teng)痛(tong)感(gan)(gan)漸漸襲來，大(da)家開(kai)始感(gan)(gan)覺體(ti)力不(bu)支，這時(shi)會(hui)議室的空調也停(ting)止(zhi)運轉，七月(yue)的濟(ji)南(nan)，正是(shi)最熱(re)的時(shi)候，不(bu)一會(hui)兒(er)，大(da)家就(jiu)大(da)汗淋(lin)漓。
湯經理跟我們在一起
最為(wei)(wei)感動(dong)的(de)(de)是(shi)，我(wo)們的(de)(de)董(dong)事長湯傳(chuan)忠先生也(ye)加入(ru)到(dao)互(hu)(hu)動(dong)環(huan)節，與大家(jia)一(yi)起體味著(zhu)這(zhe)個游(you)戲的(de)(de)每一(yi)個瞬間，并不(bu)斷地(di)給(gei)大家(jia)加油鼓勵(li)(li)，汗水順著(zhu)他的(de)(de)發梢流下(xia)來(lai)，滴到(dao)臉上(shang)、身上(shang)，衣服全都(dou)濕透了，如(ru)同淋過雨一(yi)般(ban)，但他的(de)(de)臉上(shang)始終洋溢(yi)著(zhu)自信(xin)、堅強、睿智和(he)(he)剛(gang)毅(yi)的(de)(de)笑(xiao)容，他的(de)(de)一(yi)言(yan)一(yi)行給(gei)現場(chang)所有人(ren)以信(xin)心和(he)(he)鼓勵(li)(li)，大家(jia)在他的(de)(de)帶動(dong)和(he)(he)影響下(xia)，也(ye)信(xin)心倍(bei)增、激(ji)情滿懷，手握手、肩并肩，緊(jin)緊(jin)地(di)靠在一(yi)起，互(hu)(hu)相鼓勵(li)(li)著(zhu)，互(hu)(hu)相扶持著(zhu)，不(bu)管多么(me)勞累和(he)(he)疼(teng)痛，不(bu)管多么(me)炎熱(re)和(he)(he)難(nan)(nan)熬，不(bu)管面臨著(zhu)多么(me)嚴(yan)峻的(de)(de)考(kao)驗(yan)和(he)(he)困難(nan)(nan)，大家(jia)都(dou)緊(jin)緊(jin)地(di)握住隊(dui)員的(de)(de)胳膊，絕不(bu)輕言(yan)放棄(qi)，決定為(wei)(wei)了團(tuan)隊(dui)榮譽而(er)奮戰(zhan)到(dao)底(di)！這(zhe)一(yi)幕場(chang)景(jing)匯集成令人(ren)動(dong)容的(de)(de)感人(ren)畫面，凝聚成撼(han)動(dong)人(ren)心的(de)(de)精神力(li)量！
我們是最棒的
本次培(pei)訓活動使公(gong)司(si)員工進一(yi)步加深了對(dui)《弟子規(gui)》內涵(han)的(de)(de)理解，相(xiang)信(xin)對(dui)大(da)家今后的(de)(de)工作學(xue)習、家庭生活和(he)人(ren)際交往等各方面，都將起到積極的(de)(de)幫(bang)助和(he)良好(hao)(hao)的(de)(de)啟(qi)迪作用，對(dui)構建和(he)諧企(qi)業、實現人(ren)企(qi)合一(yi)的(de)(de)美好(hao)(hao)愿景也(ye)將起到較(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)促(cu)進作用。
