新稀(xi)寶股份(fen)有限公司
《系統化問題(ti)分(fen)析與解決》
開課啦(la)
2019年8月15日，由新稀寶人力資(zi)源部(bu)主導的《系統化問(wen)題分析(xi)與解(jie)決(jue)(jue)(jue)》培(pei)(pei)訓(xun)在總部(bu)207會(hui)議室(shi)舉行，共(gong)20余名來自(zi)公司駐濟(ji)機構(gou)/ 部(bu)門的主管、基層管理者參加了本次培(pei)(pei)訓(xun)。培(pei)(pei)訓(xun)過(guo)(guo)程(cheng)中，講師團隊運(yun)用認(ren)識問(wen)題-分析(xi)問(wen)題-解(jie)決(jue)(jue)(jue)問(wen)題的授課(ke)思路，通過(guo)(guo)講、練、評的過(guo)(guo)程(cheng)帶(dai)領學員們(men)打破常規(gui)思路，做到(dao)真正的解(jie)決(jue)(jue)(jue)實戰工作問(wen)題。
提出問(wen)題往(wang)往(wang)比解決(jue)問(wen)題更(geng)重要，培(pei)訓第一(yi)環節，夏光芹老師(shi)從自身案例出發，闡述事實和演(yan)繹的(de)(de)區別(bie)、問(wen)題的(de)(de)定(ding)義與分類，帶領大家通過5W2H2R九(jiu)宮(gong)格、SMART目標(biao)描(miao)(miao)述法等工具，清晰(xi)的(de)(de)描(miao)(miao)述和界定(ding)“問(wen)題”，通過6個追問(wen)的(de)(de)方式改(gai)變(bian)問(wen)題的(de)(de)大小從而挖掘真正的(de)(de)why。
授(shou)課講師(shi)：產品部夏光芹女士(shi)
培訓第二環節，史玲(ling)老師通過撲克牌(pai)和車(che)位分類的案例切入，帶(dai)領大家(jia)迅速打破(po)思(si)維(wei)(wei)定式。從(cong)平面思(si)維(wei)(wei)轉向(xiang)立(li)體思(si)維(wei)(wei)。隨后，史經理又以工作中的實際(ji)案例帶(dai)領大家(jia)探索二維(wei)(wei)原因(yin)分析(xi)方法，找出問(wen)題(ti)的核心原因(yin)。
授課講(jiang)師(shi)：流程與信(xin)息化部史玲女士
培訓第三環節，田開濤老師引用現場小組案例，帶領大家學習如何對探索型和隱患型問題給出具體的舉措。對于工作中的問題如何打破常規思路，給出創新的舉措。并教會大家如何作出決策，如何呈現計劃與實施方案，如何進行復盤。最后，田經理用“四定出思路”總結概括了本次課程的主要內容：即一定主題，二定結構，三定方法，四定舉措。
授課講師：財務部田開濤先生
課程學(xue)習雖已結束，但實(shi)戰才(cai)剛剛開始，身(shen)為管理者(zhe)，我們(men)的工(gong)作(zuo)從某一角(jiao)度(du)來說(shuo)(shuo)就是在解(jie)(jie)決(jue)(jue)問(wen)題(ti)。提升(sheng)解(jie)(jie)決(jue)(jue)問(wen)題(ti)的意識和能力(li)，也意味(wei)著提升(sheng)我們(men)的職場(chang)競爭(zheng)能力(li)，我們(men)常說(shuo)(shuo)不(bu)困于物，不(bu)困于心。相信在通過大家的學(xue)習和實(shi)踐，一定能夠更(geng)好地發現問(wen)題(ti)、分析問(wen)題(ti)、解(jie)(jie)決(jue)(jue)問(wen)題(ti)，使自(zi)己(ji)的工(gong)作(zuo)更(geng)加完美，內心更(geng)加充盈！
講師團(tuan)隊(dui)在進(jin)行課堂訓練輔導
