拓展訓練于我而言并不陌生，從03年開始，幾乎每年都會參加，所以當聽到公司組織拓展訓練的消息時，我一點兒也不興奮。一大早從家里出來，心里還帶著些許的不情愿，因為要把寶寶放在家里一整天，不太放心。就這樣我懷著復雜的心情和同事們一起來到拓展基地——錦云川。
不用說，又是組建團隊，選隊長，定隊名等一些老生常談的事。上午的“空中斷橋”項目我以前也做過，感覺沒什么挑戰性。
吃過午飯稍事休息，教練帶我們來到廣場上做熱身活動。活動時我發現助理教練抬了兩個鼓過來，這是干什么呢？熱身后，教練對大家宣布了活動規則：團隊中的每個人拉一根繩使鼓懸空，然后將皮球放置鼓上，以鼓擊球，并保持球離鼓10厘米以上。之后，大家就開始忙活開了。首先每人拉一條繩子保持鼓身平衡，并將球放在鼓上試了一下，結果球跳不起來。后來有人提議，讓球懸空落到鼓身上，球本身是彈的，而鼓面會接著彈，我們晃動繩子，球不就彈起來了嗎？試了試，果然如此。不過大家一看球要掉離鼓面，都著急晃繩子，結果球反而掉得更快了。大家都晃不行，要不僅兩個人晃？不行四個人晃？還是不行。大家一籌莫展。一邊的教練適時提醒：只有鼓面是平的，球才會穩定。怎樣才能讓鼓面平衡呢？經過反復嘗試，大家終于發現：只有每個人都拉緊繩子，并保持球彈起時再回落到鼓面中心，才能使球彈得多彈得久。剩下的就是練習并使之熟練了。因為有風，所以在練習過程中大家幾乎每次都要追著球跑，而我旁邊的劉鳳榮由于位置關系需要倒退著跑。問題又來了，我發現她每次都跑得不快。于是我提議她和對面的張濤換位置，兩人一換位置，團隊協作的效果接著就體現出來了：我們擊球達70多次。大家都有點兒興奮。沒想到真正和對友的第一輪比賽我們只擊了6個，而兄弟隊是25個。心理有些泄氣，不過看到大家都是面帶沮喪，我馬上安慰大家：不要緊，堅持住，我們一定能行。第二輪開始前，大家一起用力喊我們的隊訓：眾志成城，邁向成功！大家互相鼓勵，互相打氣。1、2、3……球的撞擊聲緊緊抓住了在場每個人的心、眼和呼吸。124！噢----！我們成功了！
分享時(shi)，我只說了一(yi)(yi)點最深的(de)體會：只要組(zu)織(zhi)(zhi)中的(de)每個(ge)成(cheng)員(yuan)牢記(ji)自己(ji)的(de)職責(ze)(ze)并堅守(shou)自己(ji)的(de)崗(gang)位(wei)，我們的(de)組(zu)織(zhi)(zhi)目標就能實現(xian)(xian)。一(yi)(yi)般來(lai)(lai)講，大家很清楚自己(ji)的(de)職責(ze)(ze)，但有問(wen)(wen)題出現(xian)(xian)時(shi)，有些(xie)成(cheng)員(yuan)卻(que)往(wang)往(wang)不(bu)按職責(ze)(ze)辦(ban)事(shi)，例如有些(xie)成(cheng)員(yuan)想通過個(ge)人(ren)晃(huang)動繩子來(lai)(lai)解決(jue)(jue)跑球(qiu)的(de)問(wen)(wen)題，本來(lai)(lai)是想幫組(zu)織(zhi)(zhi)解決(jue)(jue)問(wen)(wen)題，但是卻(que)造成(cheng)了事(shi)與(yu)愿(yuan)違的(de)后(hou)果。這里并不(bu)是否認(ren)個(ge)人(ren)工作上的(de)主觀(guan)能動性(xing)，但主觀(guan)能動性(xing)需與(yu)有效性(xing)相(xiang)結合，如果你的(de)行動不(bu)能為組(zu)織(zhi)(zhi)解決(jue)(jue)問(wen)(wen)題時(shi)，最好堅守(shou)職責(ze)(ze)。
