為了塑造學習(xi)型組織，提升團隊學習(xi)能(neng)力(li)(li)，提高員工(gong)的工(gong)作(zuo)技能(neng)和綜(zong)合(he)素(su)質，近日，我公司在401會議(yi)室舉(ju)行(xing)了“讀書分享會”活動(dong)，人力(li)(li)資源部(bu)陳濱濱主持了此次活動(dong)。
讀(du)(du)書分享(xiang)會是新稀寶學習加油(you)站(zhan)的主要活動(dong)形式之(zhi)一，本期(qi)讀(du)(du)書分享(xiang)會活動(dong)以(yi)輕(qing)松、隨意的風格展(zhan)開，大家暢(chang)所欲言，共同探討書中精華和讀(du)(du)后(hou)感受。
首(shou)先總(zong)經(jing)辦(ban)秘書(shu)李麗帶著大家(jia)分享了(le)(le)《杜(du)(du)拉拉升職記》，她(ta)概括性地講述(shu)了(le)(le)杜(du)(du)拉拉從一名普(pu)通的(de)(de)(de)職業女(nv)性走向成功的(de)(de)(de)故事(shi)，她(ta)說杜(du)(du)拉拉的(de)(de)(de)愛崗敬業、認真勤奮的(de)(de)(de)工作態度，以及杜(du)(du)拉拉靈(ling)活聰明的(de)(de)(de)處事(shi)方式，讓她(ta)受益(yi)匪淺，對提高自己的(de)(de)(de)工作效(xiao)率、提高工作技(ji)能有(you)了(le)(le)一個(ge)很好的(de)(de)(de)促進作用；隨后人力資源部張英就(jiu)杜(du)(du)拉拉的(de)(de)(de)溝通和匯報(bao)工作的(de)(de)(de)方式與大家(jia)作了(le)(le)分享，她(ta)說杜(du)(du)拉拉清晰(xi)的(de)(de)(de)工作思路和獨(du)特的(de)(de)(de)工作方法對自己的(de)(de)(de)工作有(you)非常大的(de)(de)(de)幫助：
1、她(ta)(ta)把每一段的(de)主要工(gong)作任(ren)務和安排都做(zuo)成清晰(xi)簡明的(de)表格，讓她(ta)(ta)的(de)老板非常(chang)清晰(xi)地了解她(ta)(ta)的(de)工(gong)作量和工(gong)作難度；
2、遇到困難，想辦法自己解(jie)決(jue)，帶著解(jie)決(jue)方案去找(zhao)老板(ban)開會；
3、項目(mu)實(shi)施過程中，定期(qi)告知老(lao)板(ban)進程，主(zhu)動地在(zai)重要階段給老(lao)板(ban)信息，如大事摘(zhai)要，最(zui)后(hou)(hou)結果。在(zai)以后(hou)(hou)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)中，她(ta)表示要將杜拉(la)拉(la)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)方(fang)法(fa)(fa)與自己(ji)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)進行(xing)有機結合，把(ba)(ba)(ba)工(gong)(gong)作(zuo)完(wan)成得(de)更(geng)加(jia)出(chu)色(se)；最(zui)后(hou)(hou)人力資(zi)源部經理于鳳仙就杜拉(la)拉(la)的(de)專業性及杜拉(la)拉(la)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)匯(hui)報方(fang)法(fa)(fa)做(zuo)了(le)補充，她(ta)說(shuo)杜拉(la)拉(la)身上蘊(yun)藏著豐富的(de)職場智慧，她(ta)處理問題、溝通協調(diao)的(de)能(neng)力非(fei)常強，對我們的(de)工(gong)(gong)作(zuo)和生(sheng)活有很強的(de)借鑒意義，并希望(wang)大家有時間讀一讀這(zhe)本書，把(ba)(ba)(ba)杜拉(la)拉(la)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)方(fang)式和工(gong)(gong)作(zuo)方(fang)法(fa)(fa)應用于我們的(de)實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)中，把(ba)(ba)(ba)我們的(de)工(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)得(de)更(geng)好(hao)！
接下(xia)來支持中(zhong)心(xin)王紅梅和(he)王文靜(jing)與(yu)大家(jia)分享了(le)另一(yi)部職(zhi)場小(xiao)說《浮沉(chen)》，描述的(de)(de)(de)(de)是(shi)某(mou)外企公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)前(qian)(qian)臺喬莉(li)，一(yi)個有沖勁的(de)(de)(de)(de)年輕人(ren)的(de)(de)(de)(de)故事(shi)。喬莉(li)很幸運地受到了(le)前(qian)(qian)總(zong)裁的(de)(de)(de)(de)賞識，在前(qian)(qian)總(zong)裁離任時轉型成(cheng)為(wei)一(yi)名銷售(shou)人(ren)員(yuan)，她一(yi)面承受著(zhu)沒(mei)有銷售(shou)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)壓力，另一(yi)方面也備受辦公(gong)室文化的(de)(de)(de)(de)困擾，在陌生的(de)(de)(de)(de)環(huan)境、陌生的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)領域(yu)，她摸索(suo)著(zhu)前(qian)(qian)進，在挫敗中(zhong)成(cheng)長。喬莉(li)努力向上、積極(ji)進取、善于思考(kao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)，較強的(de)(de)(de)(de)執行力，給了(le)他們(men)很大的(de)(de)(de)(de)觸動和(he)啟迪，他們(men)表示(shi)：在以后的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)將以喬莉(li)為(wei)榜樣，以更(geng)加積極(ji)的(de)(de)(de)(de)心(xin)態，不斷進取，勇往直前(qian)(qian)，把自己(ji)的(de)(de)(de)(de)本職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)做得更(geng)加出(chu)色！
隨后(hou)，產品處郭學孔與大(da)家分享了(le)讓他感觸很深，對(dui)他影響(xiang)很大(da)的(de)《魯(lu)濱遜飄流記》。
最后，大(da)家動(dong)手繪制了形式各異的書簽，并(bing)互贈同事，這一(yi)環節讓(rang)大(da)家感覺又(you)回到了美好的校園時光。
讀(du)書(shu)分(fen)享(xiang)會活動(dong)為(wei)大家(jia)(jia)提(ti)供(gong)了(le)一(yi)個交流的平(ping)臺(tai)，大家(jia)(jia)一(yi)同分(fen)享(xiang)讀(du)書(shu)心得，一(yi)同交流讀(du)書(shu)體會，營造了(le)一(yi)個“愛讀(du)書(shu)、讀(du)好書(shu)、同分(fen)享(xiang)、共體會”的濃厚學習氛圍(wei)，為(wei)公司各項工(gong)作(zuo)的開展起到了(le)積極地指導和推(tui)動(dong)作(zuo)用。
